DIBUJOS PARA LA PRIMAVERA.

Hace un tiempo hicimos un mural entre toda la clase que representaba un estanque en la primavera. Quedó muy bonito y vistoso. Ocupó una pared grande en el pasillo. Utilicé de fondo papel de color verde y azul (en forma de lago sobre el verde de la hierba), y encima de el, fuimos colocándo todas las flores, patitos y ranitas que previamente habíamos pintado con ceras y barnizado. Y en la parte alta, pusimos pajaritos, un par de nubes y un gran sol contento.
Fue un estallido de color, igual que la naturaleza en primavera.
Lástima que no haya encontrado las fotografías. Si las localizo las colgaré para que podais verlo. Lo que si os dejo a continuación son los dibujos que utilizamos para realizarlo.

Espero que os gusten y os sirvan.

NOS VISITAN LOS EXTRATERRESTRES.

Hace unos dias amaneció lloviendo, y Raúl trajo a clase la pelicula de Lilo y Stitch, para verla en el comedor después de comer ya que no saldrían al patio.

Por la tarde pregunté si habían visto la película y si les había gustado y comenzó una conversación surrealista sobre los extraterrestres:

- "Spitch" era un "estaperreste" muy loco, hacia muchas tonterias.

- Si, si, estaba un poco loco.

- Mi papa dice que hay gente de otra "palaxia", ¿son como Stitch?

- Oye, Maria, ¿la gente de otros planetas no son de color verde?

- Hombre, pues la verdad no lo sé. A lo mejor son parecidos a nosotros.

- No, por que mi mamá dice que los "extaperrestes" tienen antenillas.

- Y un ojo muy grande.

- Y algunos tienen dientes, que te comen, arggg.

- Ay, que susto.

Bueno, y así durante un ratito. (Lo pasamos muy bien). El caso es que propuse que la mejor manera de ver como eran los extraterrestres era hacer un platillo volante, y poner unos extraterrestres buenos, sobre todo, buenos.

Emocionadisimos, llegó el dia de plástica y nos pusimos a construir nuestros Ovnis, con unos platos de plástico, unos cuantos gomets, y ¡como no! con unos extraterrestres la mar de simpáticos (teneis que hacer un corte en uno de los platos y colocarlos por la ranura, si le poneis celo por debajo tendrán más estabilidad).

Aquí os dejo el resultado.

MI SEGUNDO PREMIO.

Quiero agradecer a Gemi de El blog encantado http://gemi-carpediem.blogspot.com que me haya concedido otro premio. Me he hecho tanta ilusión como el primero, supongo que a tod@s os pasa igual, no importa cuántos os hayan dado, siempre hace ilusión.
Vuelvo a decir que son muchos los blogs que merecen la pena visitar, pero que sólo se puede pasar el premio a seis, así que esta vez lo paso a :
Nuria de Sabios Chiquititos http://sabioschiquititos.blogspot.com El trabajo sobre el cuento: ¿A que sabe la luna? está muy bien.
A Elvira, que con sus preciosos fondos y con su gran ayuda, nos ha animado a much@s a lanzarnos de lleno en el mundo tan fascinante de los blogs http://fondosblogelvirads.blogspot.com/
A Sandra y su Sala Amarilla tan llena de acuarelas de muchos colores para pintar un mundo feliz http://salaamarilla2009.blogspot.com/
A Yolanda y su blog de Ciro http://ciro-yolanda.blogspot.com/ Un blog precioso con un material muy útil.
A Maria y sus historias de su cole, http://historiasdemicole.blogspot.com/ Espero que nos sigas explicando las historias que ocurren en tu cole durante mucho tiempo, por que son de los más interesantes.
Y, a Estrella, y sus Ideas Magistrales que tanto nos ayudan http://ideesmagistrals.blogspot.com/


Muchas gracias a tod@s por pasar de vez en cuando por aquí.

JUEGOS PARA LOS PEQUES.

He encontrado una página de juegos online, que me han parecido muy bonitos. Los gráficos son muy dulces y estan acompañados de unas músicas estupendas para los más pequeños. Básicamente son para usar con el ratón. Hay de diferentes grados de dificultad. A mi me han parecido preciosos. Espero que a vosotros también os gusten.

La página es: http://www.ferryhalim.com/orisinal/

PROYECTOS DE ANIMALES: LAS OVEJAS.

Mirad que bonito el rincón de las ovejas que tenemos en la clase.
Una vez que elegimos el animal a trabajar, y avisamos a las famílias para que colaborasen, montamos el rincón con todo el material que los niños habían traido de casa.
Se habían hecho dos asambleas una para ver que era lo que sabían de las ovejas, y otra posterior para que preguntaran lo que querían saber. Cada niño se llevó una de las preguntas a casa y después de contestarla, ayudados de la família y de traer la información y enseñarla al resto de la clase, realizamos el siguiente dosier de trabajo (todos los dibujos son originales) :

Estudiem les ovelles.




Estudiamos las ovejas.



Una vez acabado el dosier, volvimos a reunirnos en una asamblea para averiguar que es lo que habíamos aprendido de las ovejitas.
El resultado final que se entregó a las famílias estaba compuesto por el cómic de la visita a la granja. Los resultados por escrito de las asambleas realizadas con los niños y finalmente el dosier de las ovejas que veis arriba. Todo iba en una carpeta formada por un DIN-A3 doblada por la mitad,con el dibujo de la oveja en grande por una cara, y con tres lazadas a los lados y la parte de arriba.
La oveja de la portada de la carpeta, nos había servido de actividad de plástica. Pintando la cara y las patas, enganchando algodón en la lana y enganchando trocitos de papel de seda a modo de hierba. Quedó muy bonito.
Espero que os guste.

ESCOGEMOS UN ANIMAL PARA NUESTRO PROYECTO.

En la granja de Can Rigol, vimos muchos animales. Los niños los pudieron tocar, les dieron de comer, jugaron con ellos, ayudaron a las monitoras a cuidarlos, y hasta se dieron un paseo en carro tirado por el burrito "Orelletes".
Había conejos, perdices, gallinas y gallos, pavos, cabras, ovejas, burritos, y algunos más, y hasta vimos un pavo real que estaba tan contento que nos enseñó su abanico de colores. ¡Qué bonito!

Nos reunimos en asamblea y después de pensar y votar que animal nos habia gustado más, la clase decidió que estudiariamos las ovejas. Así que nos pusimos manos a la obra, y les pedimos a las famílias su colaboración para la realización del proyecto, de manera que cada niño se fue a casa con el encargo de traer información sobre las ovejas, y material (juguetes, libros, cuentos, fotografías , etc, de ovejitas ) para preparar nuestro rincón en la clase.