UNA MANUALIDAD MUY DIVERTIDA!!!

Una mamá que disfruta mucho haciendo manualidades con su pequeño, nos ha sorprendido con este divertido Pavo Real, muy colorido y muy original. Hemos decorado nuestro rincón de la granja, y ha quedado precioso.
Está realizado con un cartón de papel higiénico pintado, sobre el que enganchan unas pinzas de madera previamente pintadas y decoradas con cuentas de colores. Por la parte delantera se engancha la silueta de un circulo haciendo de cabeza, con ojos y pico, y un rectángulo al que se enganchan unas alas. Finalmente se ponen dos patitas también de papel, y todo se pega sobre una base plana (en este caso es una tapa de un bote de vidrio)  El resultado es muy vistoso. Aquí os dejo unas fotos de la parte delantera y de la trasera, para que veáis bien, cómo está realizado.  Espero que os guste.

UN NUEVO RINCÓN EN EL AULA

Como cada curso preparamos en el aula un rincón especial dedicado a aquellos proyectos que vamos realizando en clase.

Este curso tras realizar nuestra divertida excursión a la granja, los niños decidieron que querían estudiar las ovejitas. Lo cierto es que de los animales que vieron , fue con las que más se divirtieron.  Las persiguieron jugando a ver si las tocaban, les dieron de comer, las acariciaron, jugaron con ellas, en fin... que se lo pasaron en grande, y claro, ahora querían saber muchas más cosas sobre ellas.

Así que comunicamos a las famílias que íbamos a montar el rincón de las ovejas, y que necesitábamos su colaboración para organizarlo. Nos trajeron juguetes, libros, dibujos, fotografías, e información variada sobre las ovejas.

Este es el resultado. Espero que os guste. Los pequeños estaban encantados con su rincón favorito.

UNA VISITA A LA GRANJA

De nuevo con los más pequeños visitamos la granja. Con esta excursión se pretende ampliar el conocimiento que los niños poseen sobre los animales de la granja, estimulando la construcción de actitudes respetuosas y afectivas respecto de ellos, que comiencen a valorar los beneficios que nos brindan, para nuestra alimentación. Reconociendo además las necesidades y cuidados de los mismos.

Antes de la visita se realizaron unas actividades previas para ir familiarizando a los niños con los animales que podríamos ver allá. Y una vez en la granja, los alumnos lo pasaron estupendamente, pasearon en carro, dieron de comer a los animales, visitaron la incubadora y  la casa del pastor,  e hicieron  muchas cosas más. Aunque acabaron agotados, regresaron a casa contentos después de pasar un día estupendo.

El burrito "Orelletes" nos paseó por la explanada.

Y, claro, después le dimos de comer para que repusiera fuerzas. 

¿Los cuernos de la cabrita pinchan? :)

Preparando las sopas para las gallinas con pan y agua.

Ovejas... no os vayáis corriendo que somos amigos!!

Mirad, que chiquitines, están calentitos en la incubadora.

¡Que suaveeeeeeeee!

¿A que no me pillas?

Zzzzzzzzzzz   Zzzzzzzzzzz

UNA FAMILIA DE CABALLITOS DE MAR

Como os he comentado este curso somos la clase de los caballitos de mar, y cómo no, hemos coloreado nuestra propia familia de caballitos.  Os dejo las imágenes, por si os apetece también usarlas para colorear.

Nuestro amigo el caballito marino.

Con su mamá!!  

La familia al completo.

PROYECTO DE TRABAJO: ESTUDIAMOS LOS CARACOLES (y 3ª parte)

Bueno, supongo que alguno de vosotros os preguntáis que pasó con los caracoles que estudiamos. Ya visteis en anteriores entradas cómo les construimos su casa, cómo los cuidábamos, dándoles de comer, de beber, limpiando la caracolera, refrescándolos, etc. Y mientras hacíamos todas esas cosas, íbamos observando sus costumbres, su vida, cómo se relacionaban unos con otros, que les gustaba comer más, sus colores, tamaños, etc. Durante el tiempo que estuvieron con nosotros, los estudiamos muy bien, y realizamos un proyecto de trabajo con el que aprendimos un montón de cosas. Aquí os lo dejo. Espero que os guste.

También os lo podéis descargar desde mi álbum Picasa, clicando aquí .

Y, por último, comentaros, para vuestra tranquilidad, que los caracoles estuvieron muy bien cuidados por los niños, y que cuándo acabamos de estudiarlos, hicimos una salida a un parque cercano a la escuela dónde los dejámos muy contentos.

PROYECTO DE TRABAJO: ESTUDIAMOS LOS CARACOLES (2ª parte)

Continuando con el trabajo sobre los caracoles, os dejo la siguiente entrada en la que podéis ver lo que hicimos con ellos una vez estuvieron bien instalados en su "caracolera". Ya veréis lo bien que los cuidaron.

Una vez que habíamos acabado la "casa", procedimos a meter los caracoles en ella. Y les procuramos todo lo que necesitaban para poder vivir cómodamente. Estoy segura que para ellos fue como si estuvieran en un Hotel de cinco estrellas. Je,je.

Les pusimos de comer varias cosas: hojas de lechuga, de espinacas, de acelgas, algún trocito de manzana (les gustaba mucho), y un platito con harina (el plato blanco), que nos dijo una mamá que también les gustaba. Cada día, había unos encargados para traerles comida fresca.

También tenían su fuente de agua (el platito rosa), que cambiábamos dos veces al día, para que no pasaran sed.

Los encargados del día, lo primero que hacían al llegar a clase por la mañana, eran asearlos. Les limpiábamos la casa, por que son un poco marranotes y se hacían caca donde querían. Les cambiaban el agua, y los refrescaban con una pequeña lluvia (aparatito naranja), y finalmente les ponían comida fresca.

Mirad que fresquitos y que contentos que estaban nuestro caracoles, anda que no se pusieron regordetes, y hasta tuvieron hijitos que pudimos ver. Pero eso será en la siguiente entrada sobre el tema que colgaré muy pronto, junto con el dossier de trabajo.

PROYECTO DE TRABAJO: LOS CARACOLES (1ª parte)

Varios cursos atrás, en uno de nuestros proyectos, decidimos que queríamos estudiar los caracoles. Y cómo este es un animal que podíamos tener en clase y observarlo día a día, nos pusimos manos a la obra y le construimos una casa.

Para hacer la casa de los caracoles, compré unas cajas grandes de plástico, les corté la tapa y tapé el agujero con malla metálica. El resto lo hicieron los niños y se lo pasaron muy bien....

Primero pusimos piedras en el fondo, para el drenaje.

Luego pusimos tierra de nuestro jardín con unas palas.

Después entre todos buscamos hojas de nuestras plantas, para que estuviera muy bonita su casa.

Lo colocamos todo, las hojas, y algunas piedras también.

Y, al final pusimos nuestros caracoles. Con mucho cuidado, para no hacerles daño.

¿A qué quedó chula? ¡Anda que no estaban contentos los caracolitos!

Al final los tapamos, para que no fueran a escaparse por la clase.

En otra entrada os mostraré el trabajo de observación y experimentación sobre el entorno que realizamos, además de colgar el proyecto de trabajo que los niños hicieron. Aprendieron mucho sobre los caracoles.

UN BÚHO CON HOJAS DE OTOÑO

Después de haber pintado los niños sus propios búhos y colgarlos en el mural, hemos pensado que podíamos hacer uno grande entre todos con hojas que habíamos traído a clase.

Así que nos hemos puesto manos a la obra. Hemos clasificado las hojas por tamaño, separando las más pequeñas, y hemos revisado que estén bien, su color, el tipo de hoja, para que todas fueran más o menos iguales.

Una vez que hemos tenido el material a mano, he dibujado el modelo de búho en una cartulina grande, y nos hemos puesto a enganchar hojas con cola y con muchísimo orden, como si fueran las plumas de nuestro búho. Cuando las hemos acabado de poner, hemos colocado dos patitas, un pico y dos ojos muy grandes (previamente pintados con pintura fluorescente). Cuando se ha secado todo, lo hemos barnizado, y el resultado ha sido este...

Después lo hemos puesto en el mural de educación infantil subido a un árbol, con una puerta mágica. Desde allí seguro que vigila a todos los niños, para ver como se portan. Seguro que muy bien, aunque de vez en cuando, algunos son un poquito traviesos. Je,je,je. Cosas de niños.

UNOS BUHOS DE OTOÑO

Hemos realizado esta actividad plástica en la que los niños han dibujado de manera dirigida un búho : en la pizarra he ido dibujando un modelo y ellos lo han ido siguiendo: primero una cabeza grande, después el cuerpo, las orejas, el flequillo, las alas y finalmente las patitas) , que después hemos pintado con ceras en colores del otoño. Después de barnizados, unas pinceladas de pintura de varios tonos han creado el efecto de las plumas. Unos círculos de papel blanco pintado con pintura fluorescente (que brilla en la oscuridad) y un gomet negro a modo de pupila. La nariz con un trocito de plastilina negra .

Al final, hemos hecho un mural con todos ellos y han quedado muy simpáticos.

Disculpad la calidad de las fotos.

Espero que os guste.

EL PATITO FEO

Este curso hemos trabajado el cuento del Patito feo, y he realizado un dossier de trabajo sobre el mismo. En esta entrada encontraréis una versión del cuento un poco diferente de la que hemos trabajado en la escuela, pero que me ha parecido adecuada ya que no es hablada, y por lo tanto, puede ser usada en cualquier escuela independientemente de la lengua vehicular que use. A continuación encontraréis el dossier de trabajo, que también está en mi álbum de Picasa. Espero que os sea de utilidad.

UN LORO MUY COLORIDO

¿Os acordáis del loro del pirata Pata Palo?. Pues aquí os dejo un trabajo que hice hace un tiempo de un lorito que muy bien podría ser el que dormía con un calcetín. Está pintado con plastidecores y después de barnizarlo, le pusimos unas plumas de colores, de aquellas que vienen en los pasteles para decorarlos. ¡Ah! y un ojo (móvil) para darle más realismo. También se puede recortar la silueta y colocarle un palo de polo por detrás, y ya tenéis la marioneta del lorito.

Espero que os guste.

PROYECTOS DE ANIMALES: LAS OVEJAS.

Mirad que bonito el rincón de las ovejas que tenemos en la clase.
Una vez que elegimos el animal a trabajar, y avisamos a las famílias para que colaborasen, montamos el rincón con todo el material que los niños habían traido de casa.
Se habían hecho dos asambleas una para ver que era lo que sabían de las ovejas, y otra posterior para que preguntaran lo que querían saber. Cada niño se llevó una de las preguntas a casa y después de contestarla, ayudados de la família y de traer la información y enseñarla al resto de la clase, realizamos el siguiente dosier de trabajo (todos los dibujos son originales) :

Estudiem les ovelles.




Estudiamos las ovejas.



Una vez acabado el dosier, volvimos a reunirnos en una asamblea para averiguar que es lo que habíamos aprendido de las ovejitas.
El resultado final que se entregó a las famílias estaba compuesto por el cómic de la visita a la granja. Los resultados por escrito de las asambleas realizadas con los niños y finalmente el dosier de las ovejas que veis arriba. Todo iba en una carpeta formada por un DIN-A3 doblada por la mitad,con el dibujo de la oveja en grande por una cara, y con tres lazadas a los lados y la parte de arriba.
La oveja de la portada de la carpeta, nos había servido de actividad de plástica. Pintando la cara y las patas, enganchando algodón en la lana y enganchando trocitos de papel de seda a modo de hierba. Quedó muy bonito.
Espero que os guste.

ESCOGEMOS UN ANIMAL PARA NUESTRO PROYECTO.

En la granja de Can Rigol, vimos muchos animales. Los niños los pudieron tocar, les dieron de comer, jugaron con ellos, ayudaron a las monitoras a cuidarlos, y hasta se dieron un paseo en carro tirado por el burrito "Orelletes".
Había conejos, perdices, gallinas y gallos, pavos, cabras, ovejas, burritos, y algunos más, y hasta vimos un pavo real que estaba tan contento que nos enseñó su abanico de colores. ¡Qué bonito!

Nos reunimos en asamblea y después de pensar y votar que animal nos habia gustado más, la clase decidió que estudiariamos las ovejas. Así que nos pusimos manos a la obra, y les pedimos a las famílias su colaboración para la realización del proyecto, de manera que cada niño se fue a casa con el encargo de traer información sobre las ovejas, y material (juguetes, libros, cuentos, fotografías , etc, de ovejitas ) para preparar nuestro rincón en la clase.

VISITA A UNA GRANJA

El curso pasado con el grupo de 3 años visitamos una granja, por que haciamos un proyecto sobre los animales de granja, y más concretamente sobre el animal que los niños escogieran. En nuestro grupo salió el tema de las Ovejas. Además del dossier de trabajo realizado por los alumnos, se dió a las famílias un cómic realizado con las fotografias que se fueron tomando durante la visita a la granja. Quise dar un toque de frescura a la manera convencional de dar las fotos a los padres. Fué todo un éxito. Les encantó.