UN NUEVO REGALO PARA LIBRETAS DE COLORES

Mi querida amiga Daniela, ha preparado este estupendo regalo para varios de sus blogs amigos, entre los cuales tengo el honor de estar. Muchas gracias Daniela por ser como eres y contagiarnos de esa alegria y ese entusiasmo que no te abandona nunca. Sólo hace falta ver la cabecera de tu blog, estupenda. Un besote muy grande guapa.
Por cierto, visitantes de Libretas, os tengo que decir que el blog de Daniela es estupendo, con un montón de información y cosas muy útiles, así que no dejéis de visitarlo. Os dejo su enlace, para que entréis directamente en él.
http://maestraconpdi.blogspot.com/

UN ANTIFAZ PARA CARNAVAL.

Una alumna que es un sol y su mamá (las dos muy aficionadas a las manualidades) han hecho estos estupendos antifaces para recordarnos que el Carnaval está cada vez más cerca, y ya estamos empezando a hablar sobre qué podremos hacer en la escuela. Los niños están emocionados con la idea de disfrazarse. ¡Que bien lo vamos a pasar! dicen.

Los antifaces están realizados con goma eva, luego pintados con pintura de purpurina, haciendo el efecto de aguas. Unas bolitas de colores y unas plumas en el centro les ponen los últimos detalles, y el efecto es estupendo. El segundo está pintado libremente y decorado con pegatinas de estrellas doradas.

Os dejo las fotos. Espero que os gusten, por que son muy bonitos.

Ainhoa y Amparo, muchas gracias por vuestra colaboración.

Mirad que guapa está con su antifaz de carnaval.

¡Anda que no vas a disfrutar con tus antifaces!

UNA TIENDA EN CLASE

Hace varios cursos, llevé a cabo esta experiencia que resultó muy satisfactoria y positiva. Llegué un día a clase y dije:

- ¿Sabéis que he pensado?

- Nooooooooooooooo,

- Pues que vamos a montar una tienda en clase.

- Bien, bien, que chuli.

- Yujuuuu (calla Javi, siempre hay que hacer callar a alguno que se emociona demasiado, je,je).

- Mi tita tiene una tienda de ropa.

- Pues a mi papá no le gusta ir a las tiendas, dice que es un rollo.

- Y mi mamá vende en una tienda de carne.

- Yo quiero una tienda muy grande.

- Etc, etc.

En fin, que os voy a contar, cuándo soltamos algo así en clase, TODOS, quieren dar su opinión. Bueno, que un ratito después, cuándo se calmaron y pude explicar que era lo que había pensado, les dije que íbamos a montar una tienda de juguetes y un banco de dinero, cómo la gente mayor hacía.

Así que nos pusimos manos a la obra: previamente envié una carta a los padres explicando nuestra nueva actividad y en la que además pedía su colaboración. A partir de aquí, los niños en primer lugar escribieron una nota a las familias (eran de p-5 y lo hicieron ellos mismos) pidiendo un juguete de casa, y un pequeño monedero. Cuándo tuvimos los juguetes ,montamos el mostrador de la tienda, y un cartel grande con su rótulo. Por otro lado hicimos lo mismo en otro rincón de la clase, pero esta vez preparamos el "banco".

Una vez preparados "la tienda y el banco", procedimos a llenarlas de productos, para lo cual cada alumno realizó una etiqueta del juguete que había traído y le puso precio (máximo 5 euros). Para el banco buscamos billetes de juguete de 1 y 2 euros (trabajábamos con céntimos de verdad). Pusimos varias cajas (para que los banqueros pudieran repartir el dinero a los clientes) y en medio de la mesa preparamos una ficha donde se especificaba la descomposición de diez en monedas más pequeñas.

Para jugar se establecían rotativamente por turnos: dos banqueros , dos dependientes y varios clientes (dependiendo del grupo de niños que tocaba). Primero iban al banco, pedían crédito (no podían más de 10 euros), que los banqueros apuntaban en unas fichas, luego iban a la tienda dónde compraban juguetes y jugaban con ellos. Al acabar la compra, los dependientes hacían número para ver que habían ganado y iban al banco a ingresar sus "ganancias".

Se lo pasaban en grande jugando, al mismo tiempo que aprendían muchas cosas, ya que clasificaban, contaban, escribían, se organizaban ellos mismos, etc.

Os dejo unas fotos para que los veáis.

LIBRETAS DE COLORES EN EDUCACIÓN 3.0

Hoy, por fin, he recibido el primer ejemplar de la revista Educación 3.0. Me ha hecho especial ilusión, ya que en su reportaje sobre los blogs de aula, aparece Libretas de colores y un comentario sobre cómo me inicié en esta andadura de los blogs.
Tal y como explico en la revista, Libretas de colores nació de manera casual. Un día vi un blog que me gustó y me descubrió este estupendo mundo , y decidí hacer uno para colgar los trabajos que he ido acumulando a lo largo de mi experiencia docente. En un principio la idea era hacerlo de manera informal, cuándo me viniera bien, o me apeteciera. De hecho, tenía tan poco claro lo que pasaría con él, que hasta utilicé mi segundo nombre por si hacía unas cuantas entradas y lo dejaba. Lo que no sabía yo era lo que este mundo te llega a enganchar, que conoces gente interesantísima, con muchas ganas de trabajar y de intercambiar ideas de manera desinteresada. Así que me he ido enganchando poco a poco, y el blog ha ido creciendo, con muchas visitas, con muchos seguidores (por cierto, un abrazo a todos y cada uno de vosotros ) y con comentarios de aliento, que en realidad y aunque repita lo que dicen muchos de mis compañeros de andaduras bloggeras, son el motor que nos mantiene aquí, y que nos provoca la ilusión de pensar que entrada será la siguiente que hagamos, que recursos podremos colgar para compartir con los demás, etc, y buscar el tiempo para hacerlo.
Espero seguir durante mucho tiempo por aquí compartiendo con vosotros recursos y experiencias educativas.
Antes de acabar la entrada, os tengo que recomendar la revista, ya que es muy completa y trae mucha información sobre recursos, enlaces y páginas diversas relacionadas con el mundo de la educación. Desde mi humilde blog, quiero dar la enhorabuena al equipo de Educación 3.0 por la estupenda labor que están realizando. Felicidades por vuestro trabajo, es simplemente genial.
Ahora si que me despido (oficialmente) de todos los que pasáis por aquí, hasta la próxima entrada.
Un fuerte abrazo a todos los que pasáis por aquí.
Olalla.

TALLER DE MAGIA: GLOBOS MÁGICOS

Hace tiempo que no os pongo ninguna actividad del Taller de Magia, y aún me quedan varias por poner. Así que aquí voy con el tercer "truco" que realizamos dentro del taller, y que a los niños les encantó.

Se trata de los globos mágicos, una actividad muy muy divertida que nos pondrá a todos los pelos de punta.

El objetivo principal de esta actividad es la observación directa de fenómenos sencillos.

Los materiales que emplearemos serán globos (tantos como niños), trozos de papel de seda, azúcar en un plato de plástico, y los cabellos de los niños.

Es importante tener en cuenta que esta actividad debe realizarse preferiblemente en invierno, ya que necesitaremos que los pequeños lleven jerseys de lana.

Las palabras mágicas que utilizaremos serán en esta ocasión: Abracadabra, globo globito, que se te enganche este papelito.

Para realizar la actividad en catalán las palabras serán : globus, globet, que se t'enganxi aquest paperet.
El desarrollo de la actividad es el siguiente: previamente la maestra habrá inflado los globos que se colocan en una mesa. En la misma mesa se preparan una bandeja con trocitos de papel de seda de los que cada niño cogerá unos poquitos, y el plato con azúcar. Una vez está todo preparado, y los alumnos vestidos de magos, se ponen los polvos mágicos que siempre llevamos en nuestro bolsillo (el maestro) sobre los globos, y se dicen las palabras mágicas (recordad que han de memorizarlas antes, si no la magia no surtirá efecto). Entonces cada niño coge un globo y vuelve a decirle las palabras mágicas pero esta vez, sólo a su globo. A continuación se frota el globo contra el jersey (ha de ser de lana), y se acerca a los trocitos de papel de seda, que quedarán enganchados en el. También probamos en el azúcar, y finalmente, acabamos la actividad acercando el globo al cabello del compañero que se pondrá de punta. Hay que ir frotando el globo de vez en cuando para que siga manteniendo el efecto.

Con toda esta actividad los alumnos observarán como al frotar el globo contra el jersey y cargarlo de esta manera de electricidad estática, atrae el papel, el azúcar y pone de punta "los pelos" de sus compañeros y los suyos propios.
Al final de la actividad se realizará una ficha de trabajo preparada sobre el experimento y se realizará el dibujo del mismo (de resultados muy divertidos porque normalmente se dibujan todos con unos pelos....)

CREACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO.

Buscando unas pautas Montessori, para hacer unas fichas de grafomotricidad, he encontrado este material, y me ha parecido tan interesante que he decidido hacer una entrada en el blog . En él, encontraréis un montón de enlaces para generar vuestro propio material didáctico, tanto para los más pequeños cómo para los que ya son más mayores. Desde material para caligrafía hasta cazas del tesoro (esto último suena estupendo), pasando por sopas de letras, etc. Vaya, que tenéis para todos los gustos. Para ir al sitio clicad aquí.

Espero que os sirva, a mi ya lo ha hecho. Saludos a todos.